Лепет ребенка

Лепет ребенка

От четырех месяцев до полугода чаще всего от ребенка можно услышать огромный поток звуков, который принято называть лепетом. Ребенок находится в таком возрасте, когда все в его жизни способствует дальнейшему его развитию. Он обожает стучать ногами и руками, играть руками, ловить висящие или лежащие рядом с ним предметы, приходит в ...

Эмоциональная связь матери и ребенка

Эмоциональная связь матери и ребенка

Тонкой, но очень прочной невидимой ниточкой связана беременная женщина со своим плодом. Это является эмоциональной связью матери с ребенком. И чем старше становится еще не родившееся дитя, тем крепче связывающие их узы. А с рождением ребенка, тепло маминых рук, ее уход, объятия и забота усиливают взаимную привязанность матери и малыша. ...

Воспитание и потребность достижения

Воспитание и потребность достижения

У некоторых родителей воспитание ребенка побуждает так называемая мотивация достижения. Цель воспитания заключена в том, чтобы достичь того, что не получилось родителям из — за неимения нужных условий, или же потому, что у них не хватало способностей и настойчивости. Отец мечтал стать доктором, но у него этого не получилось, пусть ...

Сколько ребенку нужно прибавлять в весе?

Сколько ребенку нужно прибавлять в весе?

Скорее всего, самый правильный ответ будет таковым: ребенку самому известно, сколько ему нужно прибавлять в весе. Если ему давать больше молока, чем необходимо, он станет от него отказываться. Если же ему дать меньше, то к следующему кормлению он проснется раньше и начнет сосать свой кулачок. Когда речь заходит о прибавке ...

Воспитание как реализация определенной системы

Воспитание как реализация определенной системы

Есть семьи, где цели воспитания как бы не направляются конкретно на ребенка, а направляются не столько на него самого, а в большей степени на реализацию системы воспитания. Следует отметить, что такое обычно происходит с компетентными, эрудированными родителями, которые уделяют детям достаточно много времени, а также заботятся о них. Узнав, что ...

Воспитание и потребность смысла жизни

Воспитание и потребность смысла жизни

Родители сталкиваются с проблемами в общении с ребенком, если воспитание становится единственным занятием, которое реализует потребность смысла жизни. Потребность смысла жизни проанализировал польский психолог К.Обуховский и пришел к выводу, что именно этой потребностью характеризируется поведение взрослого человека. Если не удовлетворять эту потребность человек не сможет нормально функционировать, не сможет мобилизировать ...

Уровень и специфические особенности мышления дошкольника

Уровень и специфические особенности мышления дошкольника

Путь познания, который преодолевает ребенок от 3 до 7 лет, является просто огромным. За это время он знакомится с окружающим миром. Его сознание не просто заполняют отдельные образы и представления. Ребенок начинает целостно воспринимать и осмыслять окружающую его реальность.В результате психологических исследований удалось доказать, что в период дошкольного детства у ...

Закаливание ребенка

Закаливание ребенка

Закаливание является системой процедур, под действием которых повышается сопротивляемость организма к неблагоприятным воздействиям окружающей среды. При помощи закаливания не только тренируются теплоадаптационные системы организма ребенка, но и активизируется работа иммунной системы. За счет этих двух факторов, закаливание позволит избежать множества болезней, особенно у физиологически незрелых новорожденных, у которых иммунная система ...

Уход от реальности детей

Уход от реальности детей

Уход от реальности является еще одним вариантом неблагоприятного развития. Это когда дети демонстративность сочетают с тревожностью. Эти дети обладают сильной потребностью во внимании к себе, но реализовать ее в резкой театрализованной форме не в силах из-за тревожности. Они стараются быть незаметными, боятся неодобрений, стремятся выполнять все требования взрослых. Из-за неудовлетворенной ...

Почему у ребенка запаздывает речь

Почему у ребенка запаздывает речь

Специалисты называют несколько причин того, почему ребенок в три года еще не разговаривает: артикуляционные, нейропсихологические, социальные.Первая причина. Неправильно построена работа языка, губ, лицевых мышц, неба. Как об этом узнают: ребенок не гулил и не лепетал в 4-6 месяцев, он не умеет жевать и поэтому давится твердой пищей, рот держит открытым. ...